Programmi õppetöö toimus veebi vahendusel ja oli jagatud neljaks erinevaks mooduliks: mentorlus, sporditurvalisus, platsivälised oskused ning lõpuülesanne/essee. Viimases osas pidid osalejad läbima individuaalse praktilise ülesande ning esitama essee teemal «Haridusmaastik Eestis». Kirjatükis pidid sportlased analüüsima, millised võimalused on tippsportlasel ühendada sport ja õpingud Eestis, seisab pressiteates.

«Kokku oli meil neli pikemat videoloengut, mis olid kõik nelja kuni viie tunni pikkused. Puudutati erinevaid teemasid, mis sel alal ette võivad tulla – psühholoogiat, väärkohtlemist, karjääri ülesehitust, sportlaste sõprade, perekonna ja võrgustiku probleeme. Sisuliselt kõiki aspekte, mis ühel noorel sportlasel tema karjääris olulised on,» kirjeldab Eesti meeste koondise kapten Vene.

«Just väärkohtlemine on selline teema, millega mina varasemalt liiga palju kokku puutunud ei olnud ja millele pöörati programmis ka omajagu tähelepanu. Selle kohta sai palju uut infot ja näiteid, kuidas antud olukordades käituda. Nagu ka tavaelus, on paraku spordis tumedamat poolt omajagu ja õnneks on hakanud teadlikkus selles vallas tõusma,» toob Vene näite.

Lisaks läbisid sportlased FIBA veebiplatvormil iseseisvalt erinevaid lühikursuseid, mis lõppesid testidega ning kohtumistel mängiti erinevaid situatsioone väiksemates gruppides läbi.

Programm lõppes sportlastele nn rollimänguga. «Anti ette situatsioon ning sportlane, kelle mentoriks pidin 20 minutit olema. Kogu protsessi jälgiti ning lõpetuseks anti tagasisidet äsja toimunud sessiooni kohta ning kuidas antud teemaga edasi peaks liikuma. Oli väga kasulik kõik õpitu rollimängus ellu viia,» räägib naiskonna kapten Pokk.

Jaga
Exit mobile version